《表3 研究组患儿主要看护人不同文化水平的CAP、SIR和Vineland量表得分比较（分）》

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《人工耳蜗植入儿童社会互动能力研究》

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*与初中以下相比，P<0.05；△与高中相比，P<0.05

根据患儿日常主要看护人的文化程度分为3组，第1组为初中以下、第2组为高中、第3组为大学以上，分别统计3组的CAP、SIR和Vineland量表得分，具体结果见表3。主要看护人初中以下和高中文化程度者相比较，CAP得分无显著差异（P>0.05），SIR和Vineland量表得分差异显著（P<0.05）；主要看护人大学以上文化程度者均可显著提高患儿的CAP、SIR、Vineland量表得分（P<0.05），提示随着主要看护人的文化程度增高，患儿的CAP和SIR、Vineland量表得分越高。