《表3 体育参与、自我效能与心理融入的相关矩阵（n=2613)》

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《体育参与对随迁子女心理融入的影响研究——自我效能的中介作用》

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注：**.在0.01级别（双尾），有统计学意义。*.在0.05级别（双尾），有统计学意义。M为平均值；SD为标准差

本研究使用的数据来源于CEPS问卷，经过数据处理全部转化为四级量表，各题项得分均值越高，说明结果越正向。通过表3可以看出，体育参与的各维度（X1、X2、X3）得分分别是3.070±0.814、2.980±0.790、2.990±0.801，说明随迁子女与父母、同学或个人进行体育参与的程度较高，其中得分最高的是个人或与同学观看体育比赛。自我效能的各维度（X4、X5、X6、X7）得分分别是3.480±0.791、2.440±1.272、3.520±2.022、2.410±1.508，说明随迁子女的学习能力、适应能力、表达能力和充分的好奇心程度较高，其中最高的是学习能力。心理融入各维度（X8、X9、X10、X11）的得分为别3.280±0.792、3.200±0.833、3.140±0.863、2.850±0.989，且各维度间两两相关系数（0.364-0.660）均达到显著，说明随迁子女的亲密距离、私人距离、社会距离和公众距离联系程度较高。