《表3“在未来的3年内，我可能会辞职”调查结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中学教师的留职意向及其影响因素研究——以上海市某区为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

笔者认为，教师总体的留职意向水平较高的原因是多样的。这可能是因为教师比较认同教师职业的价值与作用。比如一项针对797位中小学教师的问卷调查显示，教师对自己的职业具有较高的职业认同水平。[8]较高的职业认同水平增强了教师的留职意向水平。还有可能是因为调查对象所在的学校具有较强的凝聚力和组织效率，从而使得教师队伍具有较强的稳定性。当然，教师留职意向水平高的原因并不仅仅是受到一两个因素的影响。他们大部分人愿意留在现在的学校既可能是受到职业认同、情感方面和工作机会等方面因素的综合影响，还可能由于长时间在学校中既已形成的心理和物质层面的依附关系，使其不得不留在目前的学校中。