《表6 健康和教育对男性群体的APE》

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《排序响应的异质交互模型研究》

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注：括号中为100次抽样标准差。

因为是非线性模型，所以表5中外生变量的系数大小没有具体含义，为了对模型得到的结果进行解释，需计算外生变量对响应的平均边际影响（APE）。表6和表7分别给出的是根据模型1的回归结果计算的健康和教育对男性群体和女性群体的总平均边际影响（计算过程见前文）。当全部个体健康状况上升一个等级时，从APE的角度来看，男性群体取高响应的概率提升6个百分点，女性群体取高响应的概率提升7个百分点，二者相差约1个百分点并且差异是显著的（抽样标准差为0.1394）。对不同教育水平进行类似的分析，可知全部个体的教育水平从基准组（文盲/半文盲）提升至相应水平时，女性群体高水平幸福感响应的概率提升都更大些。总体上看，女性群体更容易受其他家庭成员幸福感的影响，因此当全部个体的健康或教育水平提升时，女性幸福感提升的倾向更大、受益更多，这一结论是同质模型所不能捕捉到的。