《表1 开放式编码范畴化：大学生参与教师补充志愿活动的关键性影响因素分析》

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《大学生参与教师补充志愿活动的关键性影响因素分析》

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开放编码是对原始访谈资料通过编码、标签、登录进行整合分析，并形成初始概念、发现概念范畴。本步骤的开展围绕大学生参与教师补充志愿活动的影响因素进行。为了避免研究者个人的思维定势干扰研究，本人在开放编码时尽量使用受访者的原话作为标签从中发掘初始概念。第一位受访者的回答用P01表示，第二位的回答用P02表示，并以此类推。出于篇幅考虑，表1中每个范畴仅展示2到3句的原始资料语句。所得到的初始概念和若干个范畴如表1所示：