《表1《无机化学》和《INORGANIC CHEMISTRY,4/E》内容设置》

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《中美无机化学教材比较研究》

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从内容丰富度来看，两套教材都能引入人文文化，将化学史融入理论教学，加强不同学科间知识的相互渗透和融合，拓宽学生的知识面。两套教材中加入了围绕化学与环境、材料、信息、能源与生命等社会和科技热点，使学生了解化学与提高人类生活质量的关系和化学在社会可持续发展中的地位和作用[1]。