《表2 空间探索实验中在目标象限的逗留时间(s)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《雌激素对睡眠剥夺导致学习记忆障碍的影响》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

Con组、SD组和SD+E2各组小鼠在第6d时撤去水面下隐藏的平台，观察各组小鼠在目标象限（T）逗留时间，同其余的象限对比，各组在目标象限逗留时间均有明显增加（P<0.01），且Con组与SD+E2组的逗留时间明显长于SD组（P<0.01）见图1-B，但3组实验动物在训练中的运动总路程和平均游泳速度无统计学差异（P>0.05）。见表2，图2、3。