《表3 变量的描述性统计及相关系数》

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《地方本科院校大学生转专业意向研究——以重庆三峡学院旅游管理类专业为例》

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注：*p<0.5；**p<0.01；对角线上括号内的数字为各量表的内部一致性信度

相关分析初步对各变量的相关性进行了检验，各变量的均值、标准差和相关系数如表3所示，专业认知与转专业意向（r=-0.157，p<0.01）呈显著负相关，学习获得感和转专业意向（r=-0.127，p<0.05）呈显著负相关，专业满意度与转专业意向相关性不够显著（r=-0.092，p>0.05）。