《表2 影响因素各层面效度分析结果》

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《高校教师在线教学及其常态化实证研究——以天津科技大学为例》

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附注：显著性概率值p=0.000<0.05，达到显著水平。

使用SPSS23对问卷信度、效度进行检验，问卷整体及各层面信度Cronbachs系数值均>0.80，可信度高，参见表1。KMO和Bartlett检验问卷总体及各层面显著性系数<0.05，效度合理，参见表2。