《表8 将乐县发展南词艺术的举措（五年计划：2008-2012)》

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《“非遗”将乐南词传承现状考察》

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从表格中所列的主要传承学校，均以南词为音乐类非遗传承项目而根植课堂教学，并积极融入学校的美育课程，推进以传承南词艺术的校本课程，以展演比赛活动为传承载体，依托音频和小乐队伴奏唱习南词传统或新创作的作品，基本形成了幼儿园、中小学及大学等各个年龄段的传承梯队，呈现出以青少年为传承主体、辐射周围地区的良好局面，解决了长久以来南词艺术只在老年人传承的“边缘化”现状，传承脉搏有力的跳动着。据悉，2 0 1 7年1 2月2 7日，将乐四中以将乐南词为传承项目，认定为第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校，[1 8]届时教育部将继续支持传承学校的创建工作，给予一定经费支持，通过各种途径介绍和推广传承的典型经验。基于多次的调研与深入考察，并依据将乐县发展南词艺术的一个五年计划的视频资料（内部资料），将保护发展南词的举措整理如下表（表8):