《表3 读者期望单次培训时长调查统计》

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《泛在知识环境下高校图书馆信息素养培训探索与实践》

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对于培训时间的确定，如表1所示，40%的读者选择每周三下午，南农大该时段不安排课程，所以希望该时段参加培训的读者居多，但其他时段也有读者需求，所以培训的时间安排，要结合高校的具体情况，选择最佳时段，并根据实际情况进行动态调整，以适应不同类型的读者需求。关于培训讲座频率，从调查结果看，如表2所示，建议每周1次或每月2次比较合适，培训过于频繁读者无暇参加，也给培训组织管理及授课老师造成压力。关于培训时长的安排，如表3所示，97%的读者接受2小时以内的讲座。讲座的时间不宜过长，建议尽量缩短，课程务必精炼，切中知识要点，符合读者的认知习惯和使用需求。