《表1 课程满意度与影响因素的相关系数》

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《校园互联网视域下学生选课筛选系统改进以及开发的可行性报告——以上海某高校为例》

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在此制度下，许多学生都已尽早把应该修的选修课学分修完，并没有显著出现本组在制作问卷时预期中学业繁重会导致学生对选修课课程的不满的问题，或者产生不再进行进一步学习相关课程的想法。是否是党员、学生干部和是否有考研打算这两大问题与深入进行相关课程意愿的关系微乎甚微。根据数据可以得出，课堂氛围、选课过程困难与否、老师自身条件、平时作业是否繁重、选修课期末成绩、学生的主观看法、对自我的提升都会影响学生选择课程。