《表3 临床医学男生专业承诺的多因素logistics回归分析》

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《临床医学生专业承诺现况及影响因素研究》

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将单因素有统计学意义的变量，包括院校类型、专业类型、生源地、父母文化程度、家庭期望值、专业填报和学习能力纳入多因素logistics回归模型，普通院校类型（OR=1.882）、非定向专业（OR=2.433）、二/五年级和学习能力较强（OR=2.950）医学男生专业承诺水平较高（见表3）。