《表3 模型直接间接影响效应分解》
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《以医科生为主体的学术素养理论建模研究——批判性思维能力之重要性与培养模式探讨》
由表3结合模型可知，批判思维对学术英语的影响为0.135，其比例占79.9%，在ILS3和学术英语之间起中介效应，中介效应值为0.034，比例占20.1%。
| 图表编号 | XD00164105100 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.07.01 |
| 作者 | 林颖怡、杨欣、周浩锋、黄佩琪、和子烨、杨苗 |
| 绘制单位 | 汕头大学医学院、汕头大学医学院、汕头大学医学院、汕头大学医学院、汕头大学医学院、汕头大学医学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
