《表3 第3次实验结果的区间分布统计》

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《通过连续多次课堂实验开展博弈论教学》

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然后，教师在课堂上开展了第3轮实验，并且实验内容、过程和第1第2轮完全一样。此时学生们已经意识到，这个实验的最佳策略是所有人合作，全部选择0，这样所有人都是赢家，所有人都可以获得10块钱奖励。但同时，由于“前车之鉴”的存在，大家也会担心是否又有人搞破坏。在这两项因素的综合作用下，这次实验的结果比上一次更加接近于纳什均衡点，但并没有达到。具体结果如表3所示，这次的平均值为3.67，2/3结果为1.97，最终赢家为4名选择2的学生。