《表1 城市轨道交通运营管理专业调研结论汇总表》

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《以《悉尼协议》为范式高职城市轨道交通运营管理专业课程体系构建研究》

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OBE理论重要提出，构建专业培养目标主要从专业利益相关者需求进行调研，其主要从宏观（外部）及微观（内部）两方面进行多维度调研及考量。外部需求主要涉及国家、社会和企业单位等，内部需求主要涉及教育教学规律、院校及专业办学思想、教学对象主体等，通过不同利益相关者调研结论分析，为专业培养目标、毕业要求、教学内容的制定提供依据（表1）。