《表1 高职医学生深度学习整体比较表（M±SD)》

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《高职医学生深度学习的差异性比较》

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高职医学生深度学习整体比较见表1，293名高职医学生在深度学习的具体表现——实践反思、信息整合、学习态度、学习价值观、理解性练习方面的均值M分别为17.57、10.37、18.64、13.56、10.45。说明高职医学生在学习态度、实践反思方面要明显高于学习价值观、信息整合与理解性练习方面。在得分上，高职医学生学习态度较端正，意识到了既来之则安之，学好一技之长最为关键，较易倾向于实践反思，即喜欢动手操作，在做中学，学中思，思中悟。相对而言，高职医学生在信息整合与理解性练习方面稍显得弱一些。