《表2 各水平等级十类逗号用法偏误频次分布表（次数/平均每万字）》

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《韩语母语者逗号习得及分级教学研究》

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对逗号错用、缺失、多余三类偏误频次进行多重比较发现，错用与缺失之间的差异不显著（P值均大于0.05），与多余的差异显著（P值均小于0.05）。缺失与多余之间差异不显著（P值均大于0.05），说明错用和缺失的偏误频次不存在显著差异，二者与多余存在显著差异。逗号的三类偏误呈现“错用>缺失>多余”趋势，占总偏误的比重依次为54.27%、42.79%、2.94%。说明韩语母语者使用逗号最大的问题是逗号与其他标点符号混用，其次为逗号缺失，多余的偏误最少。