《表1 学生书写兴趣情况调查表》

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《小学书法教学中的逻辑审视与路径优化》

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以学校的学生为例，笔者进行了一次针对书写兴趣情况的调查（如表1）。在学校一、三、五年级中，每年级抽取一个班进行调查，填写一份调查问卷，并仔细观察学生在平时自然的书写状态下，了解学生对书法的兴趣，记录学生的情况。