《表1 钠与水反应的实验探究》

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《中学化学实验教学中发展科学探究与创新意识核心素养的初步思考》

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在《钠与水反应的实验探究（片段）》的活动过程中，仅依靠实验操作、实践活动、观察辨识等是无法揭示钠与水反应的实质的，需要在对宏观现象进行科学观察获取感性认识的基础上形成基本事实，并对获取的事实进行分析、概括、抽象、推理，转化为事实证据，在“科学实践和科学认识”交替作用下最终揭示出实验现象的本质原因，以及钠与水反应的物质变化和能量转化的本质（表1）。