《表1 两组患者SAS评分对比(±s)》
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《系统化健康教育对突发性耳聋患者焦虑情绪及治疗依从性的影响》
分
干预前,两组SAS评分相比,无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组SAS评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。
图表编号 | XD00160576300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.07.20 |
作者 | 王丽 |
绘制单位 | 郑州市第七人民医院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |