《表1 被试个体背景信息：华裔学生继承语水平影响因素研究》

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《华裔学生继承语水平影响因素研究》

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被试为49位来自菲律宾的华裔继承语学习者，他们均为在校中学生，平均年龄为16.9岁，父母双方或一方为华人，所在学校均开设汉语课程。在进入学校课堂学习汉语前都通过与家庭成员的交流获得了一定的汉语能力，并且会说菲律宾官方语言菲律宾语和英语。这一情况符合Valdes（2001）对继承语学习者的定义，即继承语学习者指学习一门家庭所用的、非官方通用语言的人，他们会说或者至少能听懂这门家庭语言，并且在一定程度上具有双语或多语能力。被试个体背景情况见表1。