《表3 会计学专科科目数量对比表》

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《开放大学人才培养目标定位与课程设置研究——以会计学专业为例》

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会计学专科的科目分为公共课、专业必修课、专业选修课和专业综合实践课四类，公共课是会计专业同学历层次必须掌握的经济学通识；专业课是会计人员学习必备的会计、财务和税收知识的相关课程，专业课主要以工业企业作为会计主体选择教材和进行教学；学生从事的可能是非工业企业会计，为了满足学生的实际需要，学以致用，开设专业选修课，由学生从中选修一门与实际工作相吻合的会计课程；专业综合实践课主要是为了培养学生的综合专业职业能力而开设，其内容涵盖会计、税收和财务等方面。从开设的科目看，总共24门课，其中理论课13门，模拟实践课11门，其中专业选修课中理论课和实践课各5门，除专业选修课的理论课和实践课各5选1外，其他均为必修课，所以，学生实际要学的科目是15门。删除了英语、经济数学、西方经济学以及与专业关系不大的计算机应用基础；开放大学学习指南；职业技能实训等科目，会计电算化课改为“常用财务会计软件的使用”，管理会计放到本科段开设。这样做的原因是，首先这些删除的课程有的是学生已经掌握和熟悉的，如计算机应用基础；有的只需入学作个说明即可，如开放大学学习指南；有的学习意义不大，如职业技能实训；还有的对学生专业职业能力的培养关系不大，实际用处也不大。其次，学生文化素质薄弱，学习能力较差，无力学习英语、高等数学和西方经济学等课程，开设效果甚微，如果开设，学生为了过关将铤而走险采取作弊行为，从而破坏了教学秩序和学习风气。另外，开设的理论课太多，学生难以承受和完成，权衡一下，集中时间和精力扎扎实实开好专业课更经济和科学。下面与浙江电大2018秋会计学专科开设的科目作个比较，见表3。