《表1 自主招生和统招生理论课程成绩》

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《多种招生生源背景下学生综合素质多维度调查与评价》

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从表1、图1中可知，在所抽样选取的四门理论课程中统招生的学习成绩明显优于自主招生的学生，统招生的成绩总体处于中等偏上的水平，而自主招生学生的成绩总体处于中等偏下的水平。进一步说明，自主招生的学生理论基础较差，学习基础薄弱。通过调查了解，自主招生的学生在高中时期的学习基础不牢，导致在理论课程学习上学习兴趣不浓，学习的自律意识不强。而任课教师也普遍反映，自主招生的学生在课堂上玩手机的现象较多、迟到和请假现象较多。