《表1 疫情期间班主任的应对举措》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《停课不停学期间班主任的职责与应对举措》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

班主任是一个既富有爱心、责任心，又极具创造力的团队。以本次疫情时期浙江省的班主任为例，来自不同地区的班主任充分发挥聪明才智，创造了多种应对举措。如杭州市文溪中学制订了线上教学工作实施方案，设计了三个年级的课表，课表包含在线授课、作业讲评、体育锻炼、音乐欣赏等各种活动，兼顾学习和健康，班主任通过班级钉钉群每天和家长沟通，家校联手；浙师大附中的班主任纷纷开展“线上家访”，指导组建假期学习小组，温馨提醒做好疫情防护，引导学生们树立健康心态；桐乡凤鸣高中的班主任在学校专职心理辅导教师的指导下，向学生推送心理知识和心理微课，对学生出现的心理问题及时介入辅导，对重点人群进行积极心理干预……实际上，班主任的应对举措数不胜数，归结起来，主要面向生活、学习、思想和健康四个方面（如表1）。从表1中可以看出，班主任的应对举措与国家提倡的“德育、心育、智育、体艺教育、劳动教育”要求是相适应的，做到了“五育并举”，也是为了落实立德树人的根本任务。事实上，特殊时期是对学生进行价值观教育的良机，教师应大力鼓励学生主动阅读、主动观察、主动思考，关心关注社会形势和国家政策，学习先进事迹，树立正确的世界观、人生观和价值观。