《表5 A、B小学成对样本统计量》

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《南宁市西乡塘区小学低年级识字量调查研究——以A小学与B小学为例》

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从表5均值可知，A小学低年级学生的平均识字量高于B小学，通过t检验（如表6）可知，一年级阶段A小学和B小学学生识字量平均值为142.40667，均值标准差为319.72809，均值标准误为45.67544，差分的95%置信区间上限和下限分别为50.57004和234.24330，不含0，说明这两个变量存在显著差异，sig=0.003<0.05，这也说明一年级阶段A小学和B小学学生识字量存在显著的差异。同理，二年级阶段A小学和B小学在95%置信区间上限和下限分别为15.51758和247.08742，不含0，存在显著差异。sig=0.027<0.05，说明了二年级阶段A小学和B小学学生识字量存在显著差异。由此可知，低年级阶段A小学的识字量要高于B小学，且这两所学校学生的识字量存在显著差异。