《表1 各指标重要性评定等级描述性统计》

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《基于因子分析法的本科教学质量保障体系构建研究——以独立学院财会类专业为例》

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本文对42个指标进行了重要性等级评定的描述性统计，如表1所示。其中前5个指标为X17、X4、X16、X15、X20；后5个指标为X28、X31、X14、X6、X12。可以看出，师资队伍保障体系中“教师的职称”“教师的年龄”在描述性统计中分别位列倒数第三位和最后一位，这与独立学院的情况是相符的。独立学院的教师教龄普遍偏低，经验丰富者较少，师资力量相对薄弱。广大学生对教学质量的衡量更加看重教师师德、教学手段、方式方法方面，教师的职称、年龄情况在师资队伍保障体系中逐渐被弱化。