《表3 面向不同学生提供不同类型开放服务》

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《新工科人才培养导向的竞赛类实践课程设计》

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计划外开放是连接引导类课程和培训类课程的关键环节。学生可利用计划外开放时间，进行项目团队的构建、创意的形成等竞赛关键工作。武汉大学计算机学院采用了2种模式提升开放效能，一是个性化培训，通过下表3所示的方法，针对不同类型的学生，完成必要的教学指导与辅助工作；二是学生辅助管理，对往届学生进行安全类培训，辅助教师进行实验室安全管理方式，减轻实验教师的安全管理负担。