《表4 技术使用情况整体统计》

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《智慧教室环境下的数学课堂教学行为研究》

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运用Nvivo将视频进行30秒的分割，40分钟的视频课例被分为80个视频片段．在观看视频片段时，一方面按照附录2判断在该时间片段中技术被当作何种工具使用，并记录编码，对10节课例全部编码后得到技术指向统计结果（如表3所示）；另一方面统计每种技术使用指向的应用课例个数（如表4所示）．