《表1 同安区小学学位缺口》

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《基于国土空间规划信息化应用的教育专项评估研究——以厦门市同安区为例》

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注：*负值表示学位需求量大于学位供应量。资料来源：笔者自绘

2019—2023年，同安区总的学位需求量不断增长，从2019年的12 710人增加到2023年的16 971人。2019年，同安区小学学位整体上达到供需平衡，但在同安区偏远地区的小学，无效学位较多，已出现学位紧张的情况。自2020年起，尽管考虑了偏远地区小学的学位需求，同安区小学总的学位需求超过现有的以50人为标准的可供学位，其中，2023年学位缺口将超过4 000人（表1）。