《表4 全科医师规范化培训高频关键词（前20位）》

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《我国全科医师规范化培训的文献计量学研究》

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关键词是作者用来高度概括核心论点的语句，其分布频次和特点可体现研究领域的总体特征、研究热点间的相互联系和发展趋势[5]。首先，运用CiteSpace软件对纳入文献的关键词进行共现知识图谱分析（见图4），且将纳入文献高频关键词进行排序（见表4），图谱中节点的大小反映了全科医师规范化培训文献中关键词出现的频率，结合中心性、频次等指标，能够较直观地呈现全科医师规范化培训研究的重要关键词所在。本文对纳入文献的同义关键词进行合并，将“全科医师”“全科医生”“全科住院医师”合并为“全科医师”，将“规范化培训”“规范化培养”合并为“规范化培训”等。根据关键词共现知识图谱分析，“全科医师”“规范化培训”“全科医学”“医学教育”等节点较大，表明出现的频次较高，在一定程度上为全科医师规范化培训领域的研究热点。表4显示“全科医师”“规范化培训”“全科医学”“社区卫生服务”节点中心性较高，在全科医师规范化培训共现知识图谱中具有重要的连接作用。此外，“医学教育”“培养模式”“培训效果”“现状调查”“影响因素”中心性也较大，在图谱中也具有重要的影响。