《表1 制作简易地球仪素材表》

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《项目式学习中环境素材的构建——以地理课堂教学为例》

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如表1所示，“制作简易地球仪”项目式学习小组所需的学习素材全部来源于教材，我们只是在学生自选的基础上，把他们分成目标分析小组、制作小组和评价小组3个小组，然后把教材中的相关材料进行了简单重组，“定点”投给各小组，并且给每个小组制定了任务，这样就把课堂交给了学生。在实施的过程中，学生之间产生了许多思维的“火花”，既没有增加学生负担，也没有让项目式学习变成简单的“你问我答”式练习，而是让其集中“火力”完成自己小组的任务。