《表2 两组胰岛素注射知识、技能掌握及自我效能的比较》

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《家属参与动机访谈对2型糖尿病人胰岛素注射行为改变的影响》

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糖尿病患者仅有知识而无行为改变，既不能改善患者的各项生理功能，也不能降低患者的医疗费用和减轻痛苦[4]。Christine Beebe认为在增加专业知识外还要学习行为改变，是一种以病人为中心的自主教育方法[5]。如何促使患者发生行为改变并维持这些行为是控制糖尿病的关键。动机访谈是以患者为中心，在尊重患者的思想和情感的基础上，运用一系列沟通技巧和方法，营造友好的和谐的支持氛围和治疗环境，激发患者改变不良行为的意愿和内在动力，使患者相信自身有能力持续进行行为改变[6]，通过MI护士可了解患者行为矛盾的根本原因，解答其疑惑，与其共同商讨改变方法，并且逐渐意识到行为改变的重要性，通过设定目标、改变并维持健康行为，特别是血糖控制在理想范围，因此为目标提供了心理支持生活方式并收到很好的效果。由表2可以看出家属参与的优势[8-12]，使患者的经济支持资源和情感支持资源得到充分调动，由被动治疗转换为主动配合，从而促进患者的行为改变。