《表3 各层次科研读者的潜在引用行为意愿》

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《学术期刊微信平台论文阅读行为与移动传播策略》

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注:“合计”一栏为剔除交叉选项后的数据。

调查表明，科研读者学术论文移动阅读行为的双重性特征主要体现在:（1）科研读者使用手机阅读论文的接受意愿存在多元性，深阅读和浅阅读需求并存；（2）科研读者对微信论文内容的学术性偏好超过社会性偏好，论文的专业相关度是科研读者最关心的内容；（3）科研读者对论文移动呈现方式的偏好也具有多元性，精简论文和论文原文都是科研读者的主要学术信息来源；（4）科研读者主要采用浏览阅读与“小屏+大屏”的深阅读相结合的阅读方式；（5）对论文的不同阅读和使用方式表明科研读者是将获知信息、理解理论和信息积累作为论文移动阅读的主要目的，因此论文移动阅读会对科收藏有利于学术信息的收集和保存，PC端下载原文阅读更有助于读者的深阅读，做阅读笔记则加强了读者的理解和记忆，3种方式的程度不断加深。调查数据显示（表3），对于感兴趣的论文，科研人员都具有较高的潜在引用意愿，在读硕士、在读博士或博士后、高校教师及其他科研人员有潜在引用意愿的比例依次为55.00%、80.95%和68.84%，在读博士或博士后的潜在引用行为活跃度最高。