《表3 部分互联网+教学平台展示》

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《疫情背景下大规模开放在线课程(慕课)的创新教学——以“名侦探柯南与化学探秘”课程为例》

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在本次新冠疫情期间，课程团队通过研究发现，慕课教学可以充分利用互联网时代[8]各信息平台的独特优势（表3），设定“域外成绩”引导学生多多参与，形成你追我赶的竞争性学习氛围。例如，在问卷星上发布相关的调查表，便于收集学生反馈的建设性意见，不断优化课程；加入QQ群，可鼓励学生积极参与每周推理题（名侦探柯南是一部推理动漫，因此，课程在QQ群中每周推出4道题供学生推理）以及开展投票；利用腾讯课堂等开展在线直播课，进行点名签到以及统计学生抢答情况；定期（例如每隔2周）在QQ群发布大家的域外成绩积分情况并进行排序。通过这些措施，满足慕课学生对科学知识、教育信息的个性化需求[9]，学生主动学习程度大大提高。