《表2 各国人口密度：“世界的人口”图表教学解读(湘教版)》

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《“世界的人口”图表教学解读(湘教版)》

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（1） 完成人口密度计算。教材第51页的活动内容中为学生提供了人口密度的定义和计算方法，因此，教师可以补充“各国人口密度”（表2），要求学生独立计算，并思考在这四个国家中，哪个国家的人口密度最大?哪国家的人口密度最小?目的是通过培养学生独立自学能力，让学生理解人口密度的定义及如何计算，有利于学生对世界人口分布示意图（图4）的读图和析图。