《表1.拉丁方实验设计：考试焦虑对英语听力理解影响的结构方程模型研究》

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《考试焦虑对英语听力理解影响的结构方程模型研究》

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两种问卷和听力试题各发放250份，受试于两个连续的周六的早读时间在各班级所在教室内完成问卷调查和听力测试，早读时间总共为50分钟，第一个周六要求受试在30分钟以内完成了两种问卷调查和一种听力测试，第二个周六受试要求在15分钟以内完成了另外一种听力测试。笔者采用了拉丁方实验设计，为了控制任务对听力测试成绩的顺序效应，所有受试被随机分配到两组中的一组，每组125人，每一组的测试的各个部分的顺序被平衡。受试须在20分钟内完成两份问卷，且所有听力测试都需要在笔者监督下20分钟内完成，具体流程如表1所示。