《表6 安全道德认知与其他指标的相关情况》

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《广西高职学生应急安全意识现状调查分析》

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注：**.在0.01级别（双尾），相关性显著；*.在0.05级别（双尾），相关性显著。

安全道德的价值观立足于集体的生命安全健康，包含了家庭责任美德、社会责任公德、职业素养道德等内容，并由此协调个人、他人、家庭、社会等群体之间的利益相互关系，是一种友爱的、积极的意识和认知态度。调查结果显示，对四个维度进行偏相关分析时，个人安全道德认知得分情况与其家庭责任、应急知识、应急安全意识三个维度均存在相关性，且相关显著，结果如表5所示。安全道德认知水平与安全行为倾向、应急安全准备等指标之间存在相关关系，达到了显著相关水平，且均为正相关，结果如表6所示。由此可见，学生的安全道德认知水平与安全行为倾向和应急安全准备之间确有一定的关联影响作用，会促使其主动学习相关应急安全知识，增加应急安全知识储备，从而提高其应急安全意识水平，使其安全行为倾向积极发展。