《表1 高频关键词排序表 (部分)》

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《我国民族教育政策研究的现状与问题探析——基于文献计量学和知识图谱的分析》

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关键词是研究文献的重要组成部分，是研究者根据研究内容主题提炼的最能反映论文核心内容和重要概念的术语，基于关键词的词频统计分析法可以将海量的文献信息转换为可供量化分析的数据资料，通常用以分析确定研究主题的热点构成[5]。其中，某个关键词出现频次的高低，在很大程度上反映了该研究主题或学科的关注程度[6]。利用BICOMB软件提取的关键词进行标准化处理，如将“民族教育政策”与“少数民族教育政策”这类同义词进行合并等。标准化后共获得关键词1 919个，然后对关键词进行统计，依据齐普夫界定公式，结合我国学者孙清兰提出的高频词与低频词的临界值计算公式确定阈值为4，提取关键词词频大于4的55个高频关键词（表1）。