《表1 两组治疗后CFSS-DS评分情况/M(Xmin,Xmax)》

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《行为管理技术在学龄前患龋儿童牙科治疗中的作用》

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注:与对照组比较，*P<0.05，**P<0.01。

实验组患儿CFSS-DS总分均值为（38.52±20.62），明显低于对照组患儿CFSS-DS总分均值（49.25±10.45），P<0.05，这表明行为管理技术明显降低了儿童的牙科焦虑状况，见表1。