《表1 实验组主体间效应的检验》

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《计算机支持协作学习环境中情感本体的构建》

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a.R方=.452（调整R方=.177)

表1到表3的方差分析数据表明，无论是实验组还是控制组，在完成协作活动的过程中，组内成员之间的情感状态不存在显著差异（实验组F=1.647，p=0.176>0.05；控制组F=1.331，p=0.288>0.05），但实验组和控制组之间的情感状态则存在着显著差异（F=4.074，p=0.001<0.05）。实验组通过CSCL环境情感本体为参与者提供了情感感知和情感反馈，有助于学习者更好地了解小组成员的情感状态，从而更好地开展协作活动。