《附表4 变量之间的相关系数》

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《疫情背景下教师在线反馈对学生学习动机影响研究——基于学习投入的中介效应检验》

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最后，附表4变量之间的Pearson相关检验表明，变量之间的相关系数均呈显著的正相关（p<0.01）；学生感知的教师在线反馈与学习投入的相关系数r=0.473，p<0.01；学生感知的教师在线反馈与学习动机的相关系数r=0.692，p<0.01；学习投入与学习动机的相关系数为r=0.476，p<0.01。