《表3 学员考试等级分布构成比[n(%)]》

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《微课-慕课-翻转课堂教学模式在骨科专业学位硕士研究生规范化培训中的应用》


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将两组学员考试等级的人数进行统计分析,结果显示:实验组及格人数多于对照组(P<0.05),其中,优秀人数明显多于对照组(P<0.01),见表3。