《表2 各聚类中的个案数量》

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《基于聚类分析法的高校教师科研绩效评价和科研管理优化研究》

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基于聚类结果应具备科研管理指导性的期望，聚类结果类别不应过多，且应具有显著差异性，因此，对聚类结果在3-8类的结果中进行逐次分析论证，最终确定“最终聚类中心”（表1）为6类的聚类结果拟合现状情况较好。同时，结合“各聚类结果中的个案数量”（表2）分析可知，由于第2、第3和第6聚类中仅各含一名教师，因此，下文将综合“最终聚类中心”和“各聚类结果中的个案数量”结果综合考虑，按照个体性聚类和群体性聚类进行描述和分析。