《表4 两组Berg平衡量表评分比较 (±s, 分)》

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《悬吊运动训练对痉挛型脑瘫患儿运动及平衡功能的影响》

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注:重复测量资料方差分析显示分组因素差异（F=5.915，P=0.017）；时间因素差异（F=298.365，P<0.001）；时间因素与分组因素两者有交互作用（F=8.541，P<0.001）。

治疗前两组患儿Berg量表得分差异无统计学意义（P>0.05）。两组训练均可改善患儿的平衡功能，随着治疗时间的延长，两组得分均逐渐增加（F=298.365，P<0.001）；治疗后两组患儿Berg量表得分差异有统计学意义，试验组得分高于对照组（F=5.915，P=0.017）；组别和时间因素存在交互作用（F=8.541，P<0.001）。见表4。