《表1 引文编年图中关键文献基本信息》

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《企业数字化学习国际研究脉络与热点——基于WOS的文献计量分析》

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引文编年图指根据文献之间的引用关系形成的以时间为先后顺序的关键文献引用网络图，能够清晰地将某一领域随时间的发展和研究承接关系进行可视化（李运景，等，2006）。使用Hist Cite软件对导入的文献数据文件进行分析，生成文献的本地数据库引用次数（Local Citation Score，LCS）和WOS数据库引用次数（Gobal Citation Score，GCS）。LCS指该数据库（SCI-E或SSCI）中其他文献对该文献的引用，反映了该文献在该研究领域的重要程度；GCS则指全球研究者对该文献的引用次数，反映了该文献在全球范围内的受关注程度。Hist Cite的Graph Maker功能能够设置LCS或GCS的阈值，从导入的文献中筛选阈值以上的文献，根据文献引文关系绘制出引文编年图。本研究将1981—2016年的478篇文献导入Hist Cite软件，设置LCS阈值为30对文献进行筛选，绘制出如图2所示的引文编年图。其中，圆圈中数字代表该文献导入软件后的编号（无实际含义），圆圈半径对应LCS数值，圆圈之间由箭头相连，箭头表示文献间引用关系。引文编年图中关键文献（见表1）从2000年起才开始出现（#20），先前研究处于萌芽探索阶段；关键文献量从2004年开始逐渐增多，从关键文献LCS值的大小可以看出企业数字化学习研究在21世纪初得到了持续的发展，并为该领域后续研究提供基础；2010年后关键文献数量、引用次数呈现稳定发展，与图1所得的萌芽期、持续发展期、平稳发展期规律相互印证。