《表1 广西开展学科服务的高校图书馆与国内代表性高校图书馆学科服务比较》

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《“双一流”背景下广西高校图书馆学科服务现状及对策分析》

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由表1、图1可知，与代表性图书馆的学科服务相比，广西高校图书馆的学科服务尚处于起步发展阶段，74.1%的高校图书馆还未建立学科馆员制度，已经开展学科服务的高校图书馆则处于低层次水平，具体表现如下：（1）学科服务内容以宣传推广图书馆资源为主要目的，读者真正的需求却被忽视。因此产生的“学科馆员感到学科服务不被需要，读者总觉得无法获得需要的学科服务”的现象就不足为奇了。（2）学科服务内容较为单一、零散，缺乏针对性、系统性和整体性。服务内容主要集中在科研的选题阶段，对于科研的实施开展、成果展示、评价阶段的服务内容较少涉及。（3）学科服务体系尚未形成。服务开展水准取决于学科馆员个人素质，对学科馆员的知识素养依赖较高。这与凌霄娥、黄春燕等的调查结果基本一致[9-10]。总体而言，广西高校图书馆地处西部，经济科技欠发达地区，学科服务开展实践较短，学科服务项目单一、开展学科服务人员困乏，与国内发达地区高校图书馆在学科服务的理念、服务模式、服务内容、馆员素质等因素方面仍存在较大差异。广西高校内部由于学校发展历史、学科定位不同，也同样存在发展不均衡的现象。