《表2 影响MG患者健康素养得分优差的单因素分析（例）》

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《重症肌无力患者和家属的健康素养对健康教育的影响》

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注：—：采用Fisher精确概率法，无统计量值；/：R×C卡方检验，无OR值

健康素养得分分布频数为双峰，6分处为峰谷，以6分为截断值（图1），将被调查者健康素养分为优（≤6分）和差（>6分）。患者组健康素养得分中位数（四分位数间距）为3(2）分，得分为优者88例（83.0%），家属组分别为4(3）分和85例（84.2%），两组间比较均无统计学差异（P=0.375，P=0.825）。健康素养为优的患者和家属中教育程度高者比例均高于健康素养低者（表2、3）。以健康素养得分（优或差）作为因变量，以性别、年龄（≤40岁、40～60岁、≥60岁）、教育程度（高中及以上/高中以下）、病程（>2年、≤2年）和居住地（本地/外地）（家属的分析未列入后两项）作为自变量带入Logistic回归模型，结果显示教育程度均为患者和家属健康素养的独立影响因素（OR=3.12，95%CI:1.03～9.50，P=0.045；OR=8.82，95%CI:2.32～33.50，P=0.001）。