《表1 两组患儿的视力调节情况比较(n=50,)》

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《学龄前儿童屈光不正性弱视矫正治疗的临床效果》


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研究组的矫正视力、调节幅度及调节灵敏度均低于参照组,屈光度及调节滞后量均高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05,表1)。