《表1 性别与满意度交叉（卡方）分析结果》

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《学问思辨行悟：古法新用的人文社会学科教学模式实证研究》

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由于男生与女生在性格、气质、需求以及学习态度等方面具有一定的差异性，于是，我们假设：性别与满意度相关联，零假设即为性别与满意度无关。但是，用卡方检验对调研数据进行分析后发现，性别与满意度之间不具有统计显著性，如表1所示。